Una de las bases que garantizan la calidad educativa es el currículo. En este estudio referente al análisis del Currículo de Educación Inicial y su correspondencia a las necesidades, exigencias y cambios socioculturales, técnicos y tecnológicos de la dinámica educativa actual se pretende indagar la evolución de los currículos del nivel inicial generados en el país en sus distintas etapas y realizar un estudio comparativo de los currículos de la Educación Inicial vigente en los países latinoamericanos. Este trabajo de investigación tiene un enfoque cualitativo, conjugado con un análisis bibliográfico-documental en bases de datos, catálogos de revistas científicas indexadas y de fuentes oficiales de los Ministerios de Educación de los diferentes países